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【精品】泰山版品德与社会六年级下册第10课《让我们和谐相处》一课一练(含答案)

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泰山版品德与社会六年级下册一课一练

第 10 课 让我们和谐相处

一.填空题

1、(动物)、(植物)和(微生物)是人类的三个好朋友。

2、历史的经验告诉我们,人和自然是统一的整体,我们应该(尊重)自然、(保

护)自然、与万物(和谐)相处。

3、保护环境,就是保护(人类自身)。

4、(环境污染)没有国界,维护全球化境,必须进行长期的、广泛的国际合作。

5、人类与(环境)构成了一种生态*衡关系。

6、(生态系统)与人类的生产、生活息息相关。

7、自然界中由一连串的食与被食形成的以食物链接起来的锁链关系,叫做(食

物链 )。

8、1992 年 6 月,联合国在巴西里约热内卢召开(环境与发展)大会,提出了出

了环境与社会发展( 可持续发展)的主张.

二.选择题

1、我们应该尊重自然,保护自然与万物(A、和谐相处)。

A、和谐相处 B、水火不容 C、相互抵赖

2、世界 1972 年 6 月,联合国在瑞典召开“人类环境会议”并把每年的( B、6

月 5 日)定为世界环境日。

A、4 月 4 日

B、6 月 5 日

C、4 月 22 日

三.判断题

1、生态环境影响人类的生产和生活方式。

(√ )

2、从生态*衡的角度讲,狼也是人类生存的朋友。 ( √ )

3、保护环境是环境部门的事,与我们无关。

(× )

4. 在“地球日”20 周年之际,全世界有 150 个国家的 2 亿人参加了形式多样的

活动. ( √ )

5、所有的生物都是有用的。

(√ )

四.列举题

请列举出 3 个国家在地球日所做的事情。

答:缅甸人举行反对屠杀大象的抗议活动;巴西人到亚马孙河地区植树;英国 伦敦市鼓励顾客把商品上不必要的包装还给商店;日本人举行*百项清理环境 的活动。 五.简答题 什么是生态*衡?为什么要保持生态*衡? 答:在生物圈中,动物、植物、微生物种类的多少,作用的大小以及它们之间 的相互关系怎样,反映了生态环境的状况。这种状况在一定时间内保持相对的 稳定就是生态*衡。 六、小实践 从节约资源和减少污染着手,应如何调整我们的生活方式为保护我们的环境, 为爱护地球做贡献?




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